01、基础不扎实的同学
这种同学最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求，比如：老师要求必背的没有真的背下来，连符号都不会写；该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。
这一类同学，课前一定要有预习，并在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间。实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂的同学给自己讲讲。对于一些书上的公式、定理、单词、成语等基础知识，自己可以做些归纳整理，扎实基础！
02、惯性思维做题的同学
这样的同学表现为喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。因为这种同学会受以往做题思维的影响，思考问题比较片面，导致解题出现偏差。甚至有的同学只是机械地记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法！
容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能有针对性地复习补救。所以，一定要整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是存在的知识漏洞，注意经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
03、答题不规范的同学
这样的同学通常在回答问答题的时候答题语言不规范，用口头语言描述答案，导致频频失分。再比如学生书写潦草，随便涂改，评卷教师看不清难给分，都是典型的表现。
在各种考试中，规范答题能帮助我们提分不少！所以建议同学在平时的学习过程中多加注意规范答题。在规定的卷面内做题，保证书写字迹清晰，不乱涂乱改。尽量分点答题，书写清楚各个步骤和要点。
04、不会审题的同学
这种同学通常的表现就是说自己粗心，答题答非所问。比如英语，有些同学拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误和缺漏点。还有很多所谓的“难题”，都是因为学生没有读题导致的。
其实，这个时候同学们再读几遍题目，尤其是英语阅读题。看清题目的已知条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注下。
05、缺乏考试技巧的同学
这样的同学最典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失。当然，做不完试卷，也有可能是基础不扎实、不熟练造成的。
在平时复习的时候就需要同学们把基础学扎实，在进行模拟训练时，每种题型的时间分配要掌握好。遇到难题、费时的题，就不要钻牛角尖，先把会的题做出来，拿到能拿的分数，如果有时间再去琢磨难题。这样才不会捡了芝麻，丢了西瓜。
06、心理素质差的同学
不少同学每逢考试心里就紧张，更不要说是专升本考试。走进考场面对试卷，头脑空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，但一旦走出考场情况又恢复。
这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：
1.自我暗示法。用平时自己考试中曾有的优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考出理想的成绩；虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。
2.决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
07、规划性差的同学
这是历年专升本学生的通病，也是与以上几类同学相比最不好解决的。这样的同学没有学习计划，对自己也不了解，比如哪种题会做，哪种题不会做，哪个科目是强项，哪个科目是弱项等问题都不清晰。再比如何时要开始一轮复习，一轮复习做什么，何时二轮复习，二轮复习该干什么都不知道，结果自己在一个“自己努力了，但是成绩没有提高”的恶性循环里沉沦。
众所周知，成绩好的学生一般计划性都很强，小到每日计划，大到学年计划都安排好了。所以，一个有针对性的学习计划是很有必要的，哪怕只余下几十天或者十几天，你也要规划好这一段的复习计划。
